2020年11月23日至12月10日，學院組織中層干部、任課教師及輔導員班主任共計100人赴北京市昌平職業(yè)學校分別參加“三有課堂”建設及班主任能力提升兩期研修班。如今，一個多月過去了，參訓學員在昌職都學習了什么內(nèi)容，在日常教學及班級管理中應用效果如何，對下一步的工作有什么建議……大家一直在持續(xù)關(guān)注。

1月13日上午，學院在綜合樓十樓多功能廳舉辦以“同心啟新程 賦能贏未來”為主題的培訓成果匯報會，邀請參訓學員代表陳陽、薛曉楠、劉潔和金明明四位教師向黨委領(lǐng)導班子成員、各院系各部門主要負責人、全體專兼職教師、班主任輔導員等300余人匯報分享。黨委委員、教務處處長劉繼花主持。

陳陽從高效課堂的構(gòu)建入手，結(jié)合培訓以來的教學實踐就如何有效分組、組建學習型團隊的破冰十八式進行了分享交流，介紹了展覽館法、工作站法、餐墊法等教學活動形式，闡釋了“成功教學的六觀點”與大家共勉。

薛曉楠介紹了“三有課堂”建設的“三段十八式”，重點就教學設計的“一段七式”分別從主題選取、學情分析、教法學法利用、教學資源運用等方面進行了系統(tǒng)闡釋。兩位老師既有理論的分享，又有實踐經(jīng)驗的介紹，分享過程中語言幽默風趣、互動熱烈、感染力強，現(xiàn)場聽眾受益頗深，切實踐行了有用、有趣、有效的“三有”課堂理念。

劉潔簡要介紹了昌職“辦好區(qū)域需要的職業(yè)教育”辦學理念，重點從作為班主任要不斷學習成長、實施高效管理、情緒管理以及語言藝術(shù)運用等方面進行了交流。

金明明結(jié)合所學所得遷移運用，將班級管理過程中注重班風建設、選拔優(yōu)秀班干部、建立班級考核制度、建立成長檔案手冊等建班育人經(jīng)驗進行了分享。從他們的體驗和真實的案例中，大家感受到了班主任老師們的艱辛、真情與智慧，產(chǎn)生了強烈共鳴。

劉繼花在主持時強調(diào)，職業(yè)教育迅猛發(fā)展，面對新形勢、新任務，每個人都要立足本職崗位，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，著力補短板、強弱項，全面做強自己，為學院發(fā)展注入新動力、貢獻新作為，成就一個自信自強、充滿韌勁的魯北技師學院。她同時就寒假期間的教學科研工作進行了安排部署。

2020年，學院啟動“教師賦能工程”，通過教學比賽、線上線下專題培訓、省培國培、企業(yè)實踐等多種形式引領(lǐng)教師專業(yè)成長。據(jù)統(tǒng)計，2020年度共外派25批次260余人次教學類外出培訓，組織15批次1000余人次線上培訓、10批次75人次企業(yè)實踐、18人參加國培省培;組織校內(nèi)專題培訓8場、教師專業(yè)發(fā)展論壇2場、示范校省內(nèi)對標學習1次、“三有課堂”建設及班主任能力提升專題研修2次、“1+X”證書制度試點線上培訓4場，促進了教師教學設計能力、教學組織能力、教學評價能力、學習資源開發(fā)與利用能力全面提升，為學院發(fā)展提供了堅實的人才保障。

　　來源：教務處、學工處